【統計検定】学習進捗 2021/09/06~09/12(週報)【学習ログ】

学問系

統計検定学習進捗 2021/09/06~09/12(週報)【学習ログ】

2021年9月6~12日までに行ったことや感想を述べます。

学習計画

学習スタート時に作成した計画はこちら↓

【統計検定】学習計画を立てる【学習ログ】
【統計検定】学習計画を立てる【学習ログ】 前回の反省を生かし、次回の試験勉強に向けて計画を立てる。 反省記事まとめ↓ 最終目標 まずは、今回の計画のゴール地点を決める。 ゴール地点は、以下の資格を取ることとする。 ...

ざっくり言うと、今年中に統計検定2級、準1級、統計調査士、専門統計調査士、データサイエンス基礎の資格を取得するという計画。

受験までに行うこと

受験までに以下の表を埋める。

弱点勉強全テストシート
計算シート 0,0,0,2,0.57 6,1.38,4.35,12,1.36 6,1.74,3.45,7,1.27 9,1.88,4.79,5,1.28 4,0.93,4.3,0,0 5,0.52,9.62,0,0 0,0,0,0,0 30,6.45,26,4.48,5.803571429 4.849496 3 1....

詳細は以下記事より↓

【統計検定】学習計画を立てる【学習ログ】
【統計検定】学習計画を立てる【学習ログ】 前回の反省を生かし、次回の試験勉強に向けて計画を立てる。 反省記事まとめ↓ 最終目標 まずは、今回の計画のゴール地点を決める。 ゴール地点は、以下の資格を取ることとする。 ...

先週行ったこと(9月6~12日)

各参考書・問題集を軸に行ったことを紹介。

統計検定準1級ワークブック(準1級対策)
・第31~32章の例題をテスト&勉強
・小テスト⑨⑩実施

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人文・社会科学の統計学
・第1~9章の練習問題を勉強

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学習ペースと各項目の達成日見込み

完了した学習タスクの数を日ごとに集計、グラフにしてみた。(進捗グラフ)

準備段階だった6月7日~13日のグラフを参考に見方を説明する。

6月11日を例に見ると、準1級ワークブックの度数が「3」となっていることが分かる。これは、6月11日に準1級ワークブックの学習タスクを「3」つ終えたことを示す。

 

今週のグラフはこちら↓

上記グラフの各項目を合わせたものはこちら↓ ※9月6~12日までが今回の分

結果、9月6~12日までに学習タスクを合計64.5個処理した。

8月30~9月12日2週間の合計は109.5個となった。

以下より、小テストの結果をのせる。

準1級ワークブック小テスト

小テスト実施日範囲正答率経過時間
8月11日第1~4章の例題14/21 66%1h7m
8月13日第5~6章の例題15/21 71.4%1h20m
8月17日第7~9章の例題14/18 77.8%48m
8月19日第10~12章の例題18/21 85.7%1h1m
8月24日第13~15章の例題16/18 88.8%1h2m
8月26日第16~19章の例題19/23 82.6%54m
9月2日第20章の例題22/23 95.6%47m
9月1日第21~25章の例題17/19 89.4%1h03m
9月7日第26~30章の例題11/17 64.7%39m
9月10日第31~32章の例題6/11   54.5%18m
第1~32章の例題152/192 79.1%

 

学習時間

学習時間(学習タスクの処理に取り組んだ時間)を記録し、グラフにしてみた↓

見方は簡単。9月7日の準1級ワークブックの棒グラフを見ると、度数1程度になっている。これは、9月7日に準1級ワークブックを1時間学習した(学習タスクの処理に取り組んだ)ということ。

各項目の棒グラフを合わせたものが上記のグラフ。グラフより、9月7日に合計2時間程度学習したことが分かる。

結果、9月6~12日までに合計17.23時間学習した。

8月30~9月12日2週間の学習時間合計は約26.83時間となった。

反省と次回目標

今回1週間の学習内容を反省する。

この週から取り組んだ「人文・社会科学の統計学」と「学習時間の減少」についてを反省する。

 

「人文・社会科学の統計学」での勉強について

主に当書籍記載の練習問題を解いてみた。序盤は順調に解けていたが、徐々に問題自体の意味が分からない場合が多くなった。問題の解説文は説明が大分省かれており、理解に苦しんだ。

結果、問題に取り組む時間より、説明文を読む時間の方が長くなった。「問題を解く」というよりは、内容を上から順番に「読む」ことが多くなり、その中で、気付きを得るパターンが増えた。特に、概要説明後の例を用いた具体的な説明を熟読する傾向にあった。

以上のことより、当書籍での勉強方法は、「練習問題」より、「例」をメインに取り組んだ方が良いように思えた。

よって、今後は、練習問題での勉強をできるだけ早めに切り上げて、「例」での勉強方法を模索する。

 

「学習時間の減少」について

学習時間の減少を改善するために、1日の中に「罪悪時間」となる時間を設けてみた。※詳細は前回記事

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【統計検定】学習進捗 2021/08/30~09/05(週報)【学習ログ】 2021年8月30日~9月5日までに行ったことや感想を述べます。 学習計画 学習スタート時に作成した計画はこちら↓ ざっくり言うと、今年中に統計...

結果から述べると、1つ前の週に比べて2倍近くの学習時間となった。

新しい書籍での学習に慣れていないために、おのずと学習時間が増えた可能性もあることから、今回の作戦に効果があったと一概にはいえない。が、実感として、罪悪時間の穴を埋めるというモチベーションで学習を行う心理も確かにあった。また、日頃の生活の中に短縮できる時間を見つけ、改善をするきっかけにもなった。

まとめると、罪悪時間の最大化が学習時間の最大化につながり、それら以外の時間の最小化を考えるきっかけとなった。もちろん、惰性でYoutubeを見る時間も短くなった(約50%減)。

今後も続けてみる。

 

最後に

学習ログの日報は、こちらのアカウントで発信しています。

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